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玩色(玩色活动是什么)

发布于:2022-12-06 作者:沫沫 阅读:60

本篇文章给大家谈谈玩色,以及玩色活动是什么对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览:

幼儿园颜色主题活动教案

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的幼儿园颜色主题活动教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园颜色主题活动教案 篇1

活动目的:

1、通过分组玩色,巩固幼儿对几种常用颜色的认识

2、巩固幼儿游水分离、手指点画技巧,学习染纸、喷色等新的方法

3、进一步培养幼儿对色彩、美术活动的兴趣,培养幼儿动手操作能力,发展幼儿发现美、感受美、表现美的能力

活动重点:

巩固油水分离、手指点画技巧,学习染纸、喷色等新的方法

活动难点:

学习染纸、喷色技能

活动准备:

(1)材料准备:红黄蓝绿橙紫黑色若干,针管、纸、棉签、宣纸大量

(2)知识准备:掌握各种颜色,学习油水分离、手指点画技能

(3)环境准备:将室内布置成魔术屋,根据活动内容将室内分成四组

活动过程:

1、进入魔术屋,引起兴趣

师以神秘的口气告诉幼儿在魔术屋里有一些好玩的东西,进入魔术屋。

2、参观魔术屋

(1)油水分离

让幼儿想一想,用什么方法能看到纸上看不清的画,巩固对油水分离的认识。

(2)手指点画

让幼儿在葡萄架上点画一串串的葡萄。

(3)放焰火

用针管吸色对准纸放焰火,要变换不同颜色,比比谁的焰火漂亮。

(4)染纸

用宣纸采用对角折或对边折的方法染色,注意颜色不同及用色不要过多。

3、幼儿玩色

让幼儿选择自己所喜欢的玩色方法玩色。

要求:注意玩色卫生,要干净清洁。

师注意巡回指导。将幼儿成果统一摆放。

4、讲评成果

让幼儿讲讲自己变出了什么。

小结:小朋友在魔术屋里又学会了新的魔术,学会了放焰火、制作美丽的花布,魔术屋要关门了,我们以后再来玩吧。

活动结束:

在活动区里,为幼儿提供玩色的用具,让幼儿用各种方法玩色。

幼儿园颜色主题活动教案 篇2

主题总目标:

获取光与色的有关经验,了解光和色与人们生活的关系。

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

探索、发现生活中的多样性及特征。

主题内容:

学习活动:

一、多彩的颜色

1、七彩的风

2、兔香蕉兔青草兔萝卜

3、耳朵上的绿星

4、鲜花送妈妈

5、颜色大风吹

二、会变的颜色

1、绿色的世界

2、亲亲绿色

3、我想……

4、蓝宝宝黄宝宝

5、颜色变变变

三、光宝宝和颜色做游戏

1、奇妙的七色光

2、调皮的七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光线宝宝该回家了

运动活动:

自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械

游戏活动:

语言区:

1、自制各色颜色小书

2、有关颜色的图画书

美工区:

1、提供各色纸供幼儿折纸

2、提供油泥土,工具,供幼儿塑型

益智区:

1、提供色彩丰富的拼图

2、各色建构玩具供幼儿自由配色,造型

探索区:彩色陀螺,万花筒

生活活动:学系鞋带

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园颜色主题活动教案 篇3

活动由来:

我们班幼儿江孟奇有一天穿了一件七彩的毛衣很漂亮,许多的幼儿都围上了去看。有的幼儿说她喜欢红色、蓝色、等,有的幼儿说这么多的颜色我喜欢,还有的幼儿为颜色争吵了起来。为此我设计了此主题。

活动目标

问题板块:

主题壁报:

区域游戏相关内容:

家园合作:

资源利用:

1、能分清色红、黄、蓝。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、通过游戏体验玩色的快乐。

4、引导幼儿用五颜六色形容周围事物。

5、初步培养幼儿爱护环境的意识。

颜色是怎么来的?

下雨后为什么有彩虹?彩虹为什么有那么多漂亮的颜色?

太阳是红色的吗?

颜色能干什么?

我喜欢的颜色。

颜色的变化。

漂亮的颜色。

科学区:提供颜色的水(三原色)。

美工区:为幼儿提供水粉、宣纸、毛笔。

娃娃家:为幼儿提供各色饺子,幼儿也自己操作。

益智区:为幼儿提供颜色的镶嵌拼图。

与幼儿一同探讨颜色的变化以及颜色的用途。

社区的小花园。

幼儿园颜色主题活动教案 篇4

设计意图:

中班幼儿对玩颜色特别感兴趣,他们在涂抹过程中时常会发现两种原色碰在一起会变色的现象。该活动就顺应了幼儿的兴趣和需求。引导幼儿通过实际操作和亲身体验,充分感受红黄蓝三原色两两混合后产生橙、绿、紫三种复色的变化过程。

活动共分三个环节:第一个环节,感知变色,初步尝试。以矿泉水变颜色的魔术导入活动,引导幼儿感知颜色的变化,初步尝试变色。第二个环节,再次动手操作,体验变化。幼儿亲手将两种颜料搅拌混合,充分享受探索和发现混合变色的过程。第三个环节,大胆创作,感受快乐。幼儿在《粉刷匠》的音乐声中,用自己调配的颜色扮粉刷匠美化“房子”,既满足了动手创作的需要,又感受到了色彩的`艺术美。整个活动从趣味入手,引发幼儿感知、探索、体验,力求体现趣味性、艺术性、递进性。

目标:

1.感知红黄蓝三原色,尝试用不同方法混合两种颜色,使之发生变化。

2.积极参与玩色活动,体验其中的乐趣。

准备:

1.教师用:有水的矿泉水瓶子(有些瓶盖里放有颜料).放入颜料的瓶盖,《粉刷匠》音乐,有磁性的色卡,黑板。

2.幼儿用:有水的矿泉水瓶子(盖子里放有颜料),放入颜料的瓶盖,红、黄、蓝三原色颜料,抹布,自制作画工具(用海绵和竹签制成的滚子、刷子和海绵笔),小筐,盒子,用纸箱制成的房子,盖布。

过程:

一、感知变色,初步尝试

1.矿泉水变颜色。

师:看看老师带来了什么?(揭开桌子上的盖布,露出一排有水的矿泉水瓶子。)瓶子里面有什么?水是怎么样的?

师:我要选两个瓶子来变魔术。请你们仔细看我会变出什么来。(拿出两个瓶子上下晃动。)

师:我变出什么来了?一个瓶子里的水变成什么颜色了?为什么会变成红色的呢?

师:另外一个瓶子里的水怎么没有变颜色?为什么两瓶一样的水,一瓶水变颜色,一瓶水不变色?可能是什么原因呢?(在引导幼儿充分猜想后揭秘:打开两个瓶子的瓶盖,一个瓶盖里面藏有红色颜料,一个没有颜料。)

师(小结):原来是瓶盖里的颜料溶解在水里,把水变成了红色。颜料是自己跑到水里去的吗?是怎么进去的呢?

2.颜色会变。

师:现在这瓶水是红颜色的。接下来,我还要变一次魔术,你们可要仔细看,看我能变出什么来。(教师挑了一个放有黄色颜料的瓶盖,盖在装有红色水的瓶子上,拧紧后用力上下晃动。)

师:神奇的现象出现了。你看到了什么?水变成了什么颜色?猜一猜,水怎么会变成橙色的?

师:有小朋友说是瓶盖里藏了颜料。是不是这样呢?会是什么颜料呢?我们来看一看。是什么颜色和什么颜色在一起了?

师:原来红颜色的水里加入黄色颜料就会变成橙色。

师:谁能用色卡来摆一摆?(引导幼儿在黑板一角边摆色卡边说“什么颜色加入什么颜色变成了什么颜色”,从而得出:红+黄=橙。)原来橙色是由红色和黄色在一起变出来的。

师:现在请一个小朋友选一个瓶子试试。(一幼儿挑选一个矿泉水瓶子,上下晃动。)你的水变成了什么颜色?请换一个瓶盖盖紧再试试,看看会怎么样。

师:x色是怎么变出来的?是什么颜色和什么颜色在一起变成的?

师:谁能用色卡来摆一摆?(幼儿边说边在黑板上操作:x色+x色=x色。)

师:有颜料的瓶盖好神奇。你们每个人挑一个瓶子来玩一玩,看看会变出什么颜色来。(幼儿人手一个瓶子,用力晃动。)

师:你的水变成了什么颜色?打开盖子看看是不是这种颜色?你还能变出另外一种颜色吗?怎么变?(引导幼儿将手里的瓶盖放入空筐里,再选一个装有和原来颜料不一样的瓶盖盖上,拧紧后晃动瓶子。)我们一起来试一试吧。

师:你换的是装有什么颜料的瓶盖?你看到水变成了什么颜色?

师:变出橙色水的小朋友举起你的瓶子,说一说是由哪两种颜色变出来的。变出绿色水的小朋友举起你的瓶子,说一说是由哪两种颜色变出来的。

师:还有谁变出了不一样的颜色,变出的是什么颜色?是由哪两种颜色变出来的?(请一名幼儿说一说,并操作色卡,从而得出:x色+x色=x色。)

二、再次动手操作,体验变化

师:瓶宝宝已经累了,请你把它送回家让它休息一会儿吧。

师:还有更好玩的魔术,你们想玩吗?(带领幼儿来到旁边的操作台,台上的盒子里分别装有三原色颜料,盖子上有孔的瓶子里也分别装有三原色颜料。)

师:请你们看一下盒子里都有哪些颜色的颜料,你喜欢哪一种?请你选一种自己喜欢的颜色,再选一个装有不一样颜料的瓶子,猜猜它们在一起会变出什么颜色。

师:请你把瓶子倒过来,把瓶子里的颜料挤进盒子里,看看会有什么变化。

师:你可以晃一晃、摇一摇盒子,看看颜色是怎样变化的。

师:桌子的下面有一些海绵刷子、海绵滚子、海绵笔,你们可以用这些工具调一调、搅一搅混在一起的颜料,看看是否还会有变化。(引导幼儿多倒入一些颜料,细心观察颜色的变化,充分感受复色是由两种原色混合的结果。)

师:你调出的是什么颜色?是由哪两种颜色混在一起变出来的?

三、大胆创作,感受快乐

师:瓶宝宝最近购置了新房子,可是还没有来得及粉刷。你们愿意帮助它刷颜色吗?(出示多座“房子”。)

师:你准备怎样帮助瓶宝宝粉刷房子?

师:那么,我们就来做一名粉刷匠,用自己调出来的颜料帮助瓶宝宝粉刷房子吧。

(幼儿随着音乐《粉刷匠》的旋律粉刷“房子”。教师给予个别指导。)

师:粉刷完后请将工具放回操作台,一起来参观一下这几幢房子。你粉刷的是哪幢房子?是什么颜色的?这种颜色是由哪两种颜色混合而成的?

师:跟好朋友说一说你刷了哪幢房子,是什么颜色的。

师:瓶宝宝看到自己的房子变得如此漂亮,很开心,它很感谢小粉刷匠们呢。让我们一起为瓶宝宝的新房子庆贺一下吧!

幼儿园颜色主题活动教案 篇5

教学目标:

1、引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化。

2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学过程:

一、引入活动,幼儿产生共同兴趣

今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。

二、教师进行调色操作,幼儿进行儿歌学习

1、红,黄颜色的混合

引入:你们瞧!老师已经准备了3杯水,看一看有什么不一样(颜色不同)我今天要用这些颜色来变个魔术

首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋友仔细听听咒语:“红色黄色手拉手,变成”

提问:有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。2、教师分别将红蓝,黄蓝混合。

现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)

3、教师小结

现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜色怎么变出来的,编成一首儿歌,名字叫多彩的颜色

二、幼儿完成的学习

1、教师完成的朗诵一遍提问:你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的?

2、请幼儿完整的朗诵。

3、请幼儿自由的朗诵。

4、请小朋友分角色朗诵

三、幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编。

1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)

2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌。

3、请个别幼儿完成创编。

四、延伸活动

今天老师也给你们准备了许多颜色,你们试一试哪两中颜色手拉手,变成什么颜色画什么?《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。

幼儿园如何促进幼儿玩色和教师玩色的发展

1.通过玩色游戏,巩固幼儿对几种常用颜色的认识,让孩子感知三原色、三间色。

2.引导幼儿观察生活,感受周围生活中的美好事物,培养他们的审美情趣。

活动准备

颜料(红、黄、蓝),海绵,透明膜,一次性手套,擦手布,旧报纸,罩衣,鞋套,焰火图片、影片,投影仪。

活动过程

一、活动导入

1.听焰火声音。播放焰火燃放的声音,请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。

——小朋友们,你们听到了什么声音呢?

2.欣赏焰火视频。

——小朋友,你们看见过焰火吗?焰火有哪些颜色?(幼儿讨论)

——大家知道怎么放焰火吗?是啊,放焰火要有烟花和打火机,可是老师用一种新的方法也能放焰火。

二、教师示范

1.出示红、黄、蓝三原色颜料。

——今天我们只用这三种颜色,变出五颜六色的焰火。

①首先穿好罩衣、鞋套,带上一次性手套。

②拿起海绵,选好一种颜色,将海绵浸泡在颜料中。

③轻轻抬起海绵,砸落在透明膜上。

2.请部分幼儿和老师合作一起“放焰火”,观察颜色混合后的.变化。

三、幼儿作画

要求:

1.操作时注意颜色的变化。

2.每一块海绵选择一种颜色。

3.把握砸落时的力度、方向。

四、欣赏作品

巩固三原色知识,再请幼儿找出由三原色混合变化后的橙、绿、紫三间色。

如何开展幼儿玩色彩游戏

大千世界,每个地方;每个角落,都存在着色彩,色彩是最能表现情感的手段之一。普辛曾讲过:色彩是吸引眼睛注意的诱饵,所以,从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。本学期,我们从玩色游戏为切人点;开展了一系列的美术教学尝试和探索,因此,今天,我就来谈谈我园开展的玩中学、学中玩的玩色游戏教学体会。

一、丰富操作材料,引起幼儿作画兴趣。

当今幼儿园开展美术活动过程中;基本是以儿童蜡笔画、水笔画、手工为主,有一种现象,引起我的注意和反思。例如:小班幼儿,你让它画花,有许多孩子束手无策或随意乱抹一通,但是,你让他们画手指点画成棉签画时,孩子都很乐于参与;而且完成作品的比率很高。为什么会这样呢?是不是难度在多数幼儿的最近发展区?是不是手指,棉签能画画激发了他们探索的欲望。于是,我决定,先从作画材料人手,丰富操作工具,引起幼儿作画兴趣。

1、吹画

在光滑的白纸上,蘸上多种不同颜色的水彩颜料,用吸管在颜色上吹,颜色各自成各种变化无常的形态,有的象太阳,有的象树、小鸟、花等,两种颜色吹在一起,变成另一种颜色,走成另一形态。如蓝色与黄色相碰,变成绿色的小草。效果出得快,掌握方便,且通过该活动,能让幼儿直接感受三原色的变化过程,又能培养幼儿的想象力。如果老师让幼儿在吹塑纸上吹画,效果将更明显。

2、印画

利用树叶、旧积木、萝卜、瓶盖、幼儿的手、脚等,在以上事物上涂上幼儿喜欢的水粉色彩,后把它印在白纸上。如在三角形的积木上涂上红色,正方形的积木上涂上黄色,印在一起,就成了金色的房子。又如教师在大纸画上树杆,幼儿把捡来的树叶涂上色彩印在大纸上当树叶,最后变成了五颜六色童话中的树,效果非常易出,幼儿学习积极性也很高。我园小小班的小朋友在小兔衣服用各种蔬菜切片进行印章画,孩子们玩得可高兴了。

3、染画

用生宣纸或卫生纸,在纸上蘸上漂亮的水彩,色彩在宣纸上自然渗开,产生动态效果,幼儿能直接观察到色彩流动的过程,增加幼儿玩色兴趣。如:教师事先把宣纸剪成蝴蝶状,请幼儿把纸的中间用铅丝扎在一起,成了一只白蝴蝶,然后幼儿去蘸自己喜欢的颜色,自然渗开,变成了绚丽多彩的花蝴蝶,使幼儿体验到色彩渗开后姿态万千的效果,从而刺激幼儿去追求意想不到的色彩变化。例如:我园大班幼儿开展的彩墨画,就用宣纸和颜料作画,利用彩墨画的肌理效应,达到凹凸地方颜色会不同的效果,等画面干了以前,效果会更明显。

4、刷画

用积木和塑料片或其他废旧材料、吸管、毛线在纸上组合出主题,用牙刷蘸色,靠在硬物上将颜色溅到纸上的空白处,产生水珠四处飞溅的效果,拿掉纸上的积木,露出空白处,就是一张有趣的刷画,由于旧牙刷也就画画,幼儿非常感兴趣。

5、线画

把线绳放在颜料中浸透然后取出,放在纸上拖,留下各种不同颜色,不用粗细的轨迹,错综复杂充满了幻想,得到一种意想不到的效果。

线绳画也可以把蘸满颜料的线绳放在纸上,然后在线的中间,用一根小牙签,朝着一个方向拖,这样将会出现一个渐变的三角形面。有线与面的结合,如此用不同的颜色重复最终将会出许多渐变的三角面相互重叠。最终达到一种良好的画面效果。

6、版画

1)吹塑版画

用笔在吹塑纸上用力地画出自己喜欢的图案,然后把画好的版放在报纸上,再往版上滚油墨(也可用油画画颜料),拿一张白纸在版上用力印,注意要均匀,滚好后,把版放在一张画纸上,盖上印线,再用水磨或钢勺代替磨印。在纸上压,压好后揭起白纸,就是一张版画,检查印的效果,如不理想,再滚少量磨印。

2)毛线版画

先在画报或挂历纸上画出物体的形状,然后用剪刀剪下各部位,进行排列,粘贴,用毛线粘在画的身上,等干透后滚上油墨,把上好墨的画放在干净的报纸上,盖上白纸,用硬物擦习,个别地方可用手指压一压;掀开,一张美丽的画就完成了。

7、滚珠画

选一张自己喜欢的色纸作为底纸或给白纸涂上底色,放在鞋盒里。把玻璃弹珠蘸满各种颜料,然后把玻璃弹珠放在线边拿里慢慢地任其自然流动。珠子滚过后盒下的各色轨迹,也将是一幅非常自由美丽的画。还可以用木珠、乒乓球等材料。

8、蜡笔水粉画

先用蜡笔或油棒在纸上作画,然后轻轻地刷上一层水彩色。有蜡的地方水份渗透不进去,所以蜡笔所画的图案就会偏待译的案码一样,跃于纸上。

这种利用油、水不相容的原理;利用美丽活动最常见的绘画工具油画棒、水粉相结合作画,使得画别具一格,虽然,幼儿对油画棒、水彩很常用,但这两者结合使用在幼儿熟悉的基础上;又具有一定的新鲜感。

我园幼儿创作的蜡烛滴画,也是利用蜡烛的排水性,结合油画棒、水粉颜料进行艺术创作。

9、撒盐画

盐溶在水里,会产生象蒲公英盛开的效果,因此,教师在蜡笔水粉画的基础上,可以在水粉还未干的情况上撒上盐;可以让底色看上去象天空飘起鹅毛大雪一样。

另外,我们老师还利用一些废旧物品;让幼儿玩色。例如:在废旧牛奶瓶上画画、在石头上涂色等,教师就是让幼儿充分感觉玩色工具的多变,从而培养他们对绘画活动的兴趣;满足他们客观发泄的需要,感受到了一种新鲜、好奇的体验。

玩色钟的规矩以及技巧

大话色:不记台面色,围色+1,全围+2,蛇仔为0,断色重摇,叠色重摇。

台面色:只记台面色,全不加,只有叠色重摇。

盲色:不看色叫,叠色重摇。

789:两个色子,轮流摇,先选择几杯酒,7喝全部一半的酒,8选择加酒,9全部都喝,摇到两个1可以指定人喝,摇到两个一样的色子反转顺序摇色。

至于技巧,789是没有技巧的,盲色一般先叫3个6比较保险,台面色和大话色一般是从小叫起,叫眼神千万不要出卖自己,要坚定不移的坚持自己的叫色。技巧要练的`说不出来。。。。

酒吧玩色子时叫四个五接下来 可以喊三个六吗,是不是只要其中一个数比原来喊的大就行?

可以,是的。

吹牛色子:玩法是这样的。比如你的牌是有两个2两个5一个1。那么你可以喊三个6。也可以喊三个5。然后比如你喊的是三个6。人家说开。

对方里面不够两个。那么你输。当然。如果你喊的是三个5。他开。你就赢了。这一种游戏玩的是心理战的。主要是看你喊的几个多少。

人家相不相信双方色子总数够不够那多少个。1可以代替任何数。除非说你的牌是五颗色子无重复。俗称顺子。

还有一种5个色子都是同样的数字。那叫做正天牌。正天牌是加两个。也就是说你摇如果是摇到五个色子都是5。那么你的牌就是七个五。

两个人如何玩色中

这个不好教,全靠经验、运气。当然,两个人玩的话,可以提点你少少

一般叫3个,对方喊上五个的话,自己不多就开,讲大话基本十有八假。

另外,酒量不好尽量耍耍诈,瞧好机会能赖就赖。这是关键!

玩色的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于玩色活动是什么、玩色的信息别忘了在本站进行查找喔。

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