丁兰（丁兰街道社区卫生服务中心）

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本文目录一览：

• 1、丁兰建盏是哪个龙窑
• 2、丁兰尺与鲁班尺区别
• 3、丁兰刻母的传说
• 4、浙大丁兰校区在哪里
• 5、浙大附中丁兰校区怎么样

丁兰建盏是哪个龙窑

福建南平市龙窑。丁兰建盏是出土自福建南平市建阳区龙窑的宋代的建盏，也是目前考古挖掘发现国内最长的龙窑。

丁兰尺与鲁班尺区别

1、用法不同

鲁班是从一开始就是用来测量建筑物的；丁兰尺在以前是用来制作木像、神主牌位的尺子，后来慢慢变成测量建筑尺度的尺子。

2、刻度不同

鲁班尺上的刻度区分要更为细致一些。

3、使用范围不同

鲁班尺在使用的时候尽量取两种尺同为吉利的尺寸，且取吉利范围中较靠近中样尺寸，避免因长度不同造成误差。

丁兰尺使用范围及使用者比较有限，故所分的十格，目前尚无较合理具体的含义解释。

4、来源年代不同

鲁班是春秋时代鲁国人，是历史上有名的工匠，鲁班尺早来源于台湾，台湾的木工行业供奉鲁班为祖师；丁兰为汉代孝子，相传少年丧母，及长，刻木像之如生。

丁兰刻母的传说

丁兰，汉时人，幼年丧父，小时候丁兰对母亲很不孝敬，常常打骂。有一天，丁兰耕田间歇，见一羊羔双膝跪地而食母乳，又见一小乌鸦衔食喂养残老乌鸦。触景生情，思之悔矣，不禁泪下，此时母亲正巧为丁兰田间送饭而来，丁兰急忙去接，慌忙中手中牛鞭忘记丢掉，母亲见丁兰执鞭而来，疑为嫌其送饭来迟，一时心如刀剜，后悔有此不孝之子，遂撞死于地头树下。

丁兰丧母后，将树伐掉，刻木奉母，供奉于堂，日进三餐，从未间断，有一次丁兰有事外出，临行前叮嘱妻子侍奉好木像。妻子满口答应，心中却想：“你怎么这么傻，木像怎么可能灵验，它又不能吃饭，你就是供上一辈子也不能活。就这样，在丁兰走后，妻子白天让儿子把木像当马骑，夜晚用来顶门，不仅如此，做针线活时，居然还用针扎木像的手指，而木像的手指竟流出了鲜血。五天之后，丁兰回到家中。晚上，木像托梦给丁兰，丁兰知道情况后气愤难平！于是一张休书便把妻子休回了娘家。妻子悔恨不已，赔礼道歉，夫妻二人才又和好如初，对木像也如从前一样虔诚。

民国二十四年，兴平县长段民达为丁兰祠题“诚孝格天”牌匾，以倡“百善孝为先”。今兴平市子孝村建有丁兰墓，被列为省级重点保护文物。

为弘扬中华孝道，构建和谐社会，保护文化遗产，开发和利用文物古迹，当地群众及有关部门自发捐资重建了丁兰祠

浙大丁兰校区在哪里

浙大丁兰校区的校 址：杭州市江干区丁兰路 998 号。浙江大学附属中学丁兰校区是浙江省一级重点中学、浙江省一级普通高中特色示范学校，学校地处浙江省首批智慧小镇——江干区丁兰街道核心地段，交通便利。 扩展资料 丁兰校区旨在培养以科学、技术、工程、艺术和数学见长的创新型高中学生，特别注重学生创新意识和创造能力的培养。十余个省市级创新实验室和文学艺术类体验馆、三十余个全省示范的学科教室，为学生的生涯规划、兴趣走班和创新发展提供了多种平台。

浙大附中丁兰校区怎么样

浙大附中丁兰校区还是比较好的。

从师资力量方面来讲：丁兰校区现有正教授级教师1人，特级教师3人，高级教师102人，博士生、研究生学历教师90余人，国家省市级名师和学科带头人、省市级教坛新秀、全国及省市优秀教师和班主任60余人。另有外籍教师团10人、浙大导师团100人、金牌教练团5个等教师团队，为学生的差异化成长、个性化发展引航护航。

从教学设施方面来讲：学校设施设备居杭城高中一流水准，极富人性化且独一无二的学科教室布局设计，各有特色，每个教室配有智能交互一体机，手持移动授课终端，无线互联工具，互动式多媒体教学平台等，传统的黑板已被现代化的电子设备代替。

从学生住宿方面来讲：丁兰校区拥有目前省内最优越的住宿条件。每个房间均配有空调、独立卫生间、直拔电话，每个学生拥有独立的写字台、书架及衣柜等学习和生活设施。每间学生公寓24小时热水供应，学校的洗衣房、超市都能为学生提供方便。

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