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彩色笔童装(colorpen彩色笔童装)

发布于:2022-12-09 作者:沫沫 阅读:59

本篇文章给大家谈谈彩色笔童装,以及colorpen彩色笔童装对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览:

彩色笔童装公司老大是谁啊

彩色笔董事长吴浩。品牌负责人崔洋,彩色笔所属的东莞市宇浩服饰有限公司创办于历史名城、时尚之都--广东东莞虎门镇。自公司成立以来一直以“敢于追求、务实创新”为企业宗旨,奉行“品质为基、诚信为本、市场为标、客户为重”的企业经营之理念。经过多年的快速发展,彩色笔目前已是一个集产品研发、生产制造、货品配送、市场营销为一体的童装品牌。

幼儿园大班教案:漂亮的服装

在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园大班教案:漂亮的服装,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案:漂亮的服装1

活动目标

认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装,感受民族服装的特点。

尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。

活动准备

经验准备:知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。

课件准备:“民族服装”组图。

纸面教具:《民族服装》。

材料准备:彩色笔、黑色勾线笔。

活动过程

谈话导入,激发幼儿活动兴趣。

——你们知道我们国家有多少个民族吗?

——哪些是少数民族呢?

小结:我们国家有56个民族,除了汉族,其他民族统称为少数民族,如苗族、白族、蒙古族等。

出示组图“民族服装”,引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。

——每个少数民族都有自己的特点,服装也各有特色,我们一起来看一看。

1.出示图片“民族服装-苗族”,引导幼儿了解苗族服装的特点。

——图片上的服装是什么样的?有哪些颜色?哪些图案?

——她还戴着些什么?

——你们知道这是哪个民族的服装吗?

小结:苗族服装色彩丰富、颜色艳丽,服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。

2.出示图片“民族服装-白族”,引导幼儿了解白族服装的特点。

——这套服装是什么样的?

——颜色看起来怎么样?有哪些图案?

——这会是哪个民族的服装呢?

小结:白族人喜欢白色,服装图案、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边,腰上系着绣花图案的围裙,头上缠着绣花布或彩色毛巾,左边飘吊着一束雪白的缨穂(yīng suì)。

3.出示图片“民族服装-彝族”,引导幼儿了解彝族服装的特点。

——这套服装又是什么样的呢?

——有哪些颜色?哪些图案?

——她还戴着些什么?

——这会是哪个民族的服装呢?

小结:彝族服装色彩鲜艳、图案丰富,衣袖、领口上绣着精美的花边,领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等,头上还戴着黑色包头。

4.出示图片“民族服装-蒙古族”,引导幼儿了解蒙古族服装的特点。

——这套服装是什么样的?

——他的腰间系着什么?

——这会是哪个民族的服装呢?

小结:蒙古族生活在草原上,为了方便骑马,他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍、腰带、饰物和靴子,蒙古族男孩的长袍图案简单,色彩简洁,他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子,在腰带上系上刀子、火镰等饰物。

发放纸面教具《民族服装》及绘画工具,鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的特点进行装饰。

1.鼓励幼儿自由讨论。

——你喜欢哪一个民族的服装?为什么?

——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。

2.幼儿自主绘画,教师巡回指导。

3.幼儿展示并交流自己的作品。

——你装饰的是哪个民族的服装?

——你用了哪些颜色?画了什么图案?

活动延伸

区域活动

在美术区,投放少数民族服装的图片,如维吾尔族、畲族、布依族等,引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画。

幼儿园大班教案:漂亮的服装2

活动目标:

1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。

2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。

活动准备:

1、布置服装店。

2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

活动过程:

一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。

1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?

2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系

二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。

三、 根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。

(1)要求幼儿遵守规则。

(2)引导幼儿创新。

四、作品讲评。

五、延伸活动:在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

幼儿园大班教案:漂亮的服装3

活动目标:

1、利用废旧纸张等设计服装,激发幼儿制作活动的兴趣。

2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、培养幼儿感受美、表现美的能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备:

1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览)

2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。

活动过程:

一、开始部分:组织活动

教师:小朋友,六一节到了,老师要送给你们每人一件漂亮的衣服,现在我和你们一起到服装超市去购买。

二、基本部分:

1、带幼儿到超市购买服装。(超市:各种颜色、材料不同的衣服范样)

(1)教师带幼儿去超市。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)

(2)请幼儿选择自己喜欢的服装。

(3)幼儿付款。同时向幼儿进行安全教育。

(4)离开超市回幼儿园。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)

2、教师提问:

(1)你买的这件衣服花了多少钱?

(2)你为什么喜欢这件衣服?

(3)你知道你买的.衣服和身上穿的衣服是谁做的?

幼儿个别回答和集体回答相结合。

教师小结 。

教师谈话:“衣服是妈妈或者设计师精心设计的,可真漂亮。那么,小朋友,你们想不想自己当一回设计师,制作一件漂亮的衣服……”。导入下一个活动。

3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。

幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料,教师指导鼓励幼儿自己创作、设计出漂亮的服装。

4、游戏活动:服装模特表演。(播放音乐)

师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?

让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演,教师引导鼓励,参与其中。

教师小结。

活动结束:

1、教师谈话:小朋友,你们设计的服装真漂亮,表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了,打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢,你们想去吗?……好!现在我们就出发吧!

2、带幼儿走出活动室,结束活动。

幼儿园大班教案:漂亮的服装4

目标

1.认识各民族服装,感受服饰的民族特点。

2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

3.学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。

准备

1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。

2.提供搭展台的各种材料:如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

3.记录纸、笔。

4.民族音乐磁带。

过程

1.感受民族服饰的特点。

请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

2.讨论布置民族服饰展。

讨论:大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?

布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?

根据幼儿的讨论结果,请幼儿进行准备和布置工作。

3.动手布置并记录。

引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置。

各组介绍自己的布置成果。

鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

4.变换布置并记录。

鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。

在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。

5.体验民族服饰的美丽。

请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。

建议

1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时,可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议,教师要通过幼儿之间的相互协商,达成一致的意见,不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验,提高能力。

2.活动后还可以提供民族画报等图书资料,丰富幼儿对民族服装的印象。

幼儿园大班教案:漂亮的服装5

活动目标

1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。

2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备

1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

3、用各种废旧材料制成的服装成品。

4、适合时装表演的明快音乐、课件。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)

二、基本部分。

1、引导幼儿观察,讨论制作方法。

师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)

2、观察范例,激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来,推进来)

师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。

3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。

师:好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)

组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。

师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。

三、作品展评,注意环保。

师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

让孩子们介绍一下自己印的动物。

幼儿园大班教案:漂亮的服装6

1、活动目标:

1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。

2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。

2、活动准备:

1、布置服装店。

2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

3、活动过程:

一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。

1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?

2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系

二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。

三、 根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。

(1)要求幼儿遵守规则。

(2)引导幼儿创新。

四、作品讲评。

五、延伸活动:

在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

彩色笔童装怎么样好卖吗

要注重品牌、材质、时尚的搭配。

彩色笔”童装,目前已发展成是一家专注于产品研发、生产制造、货品配送、市场营销为一体的专业童装品牌营运企业。公司主要采用代理和特许加盟连锁相结合的经营模式。彩色笔童装在设计风格上融简约、时尚,舒适并大众于一体,用心打造贴合儿童身心健康的高品质低价格服饰,引导并改变孩童审美品质,以其色彩搭配设计为孩子营造时尚梦幻童年。

品牌理念:注重品牌文化塑造与坚持 真诚演绎着孩童幻想世界的美好。

品牌风格:简约 时尚 甜美 精致。

品牌文化:引领中国儿童品牌新风尚 为孩子们提供时尚,舒适的服装。

品牌使命:让孩子在自信中成长。

设计理念:优雅的格调与时尚、大气流畅的剪裁,简约修身、舒适而细腻的穿着感受、张扬不失优雅、稳重不失随性。

彩色笔和哈沐童装哪个好

童装和彩色笔相对比,那得看个人喜好和需求,相比较价格童装会更有价值更受欢迎!

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标签: #彩色笔童装

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